想象一下 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，灰色在美国训练了小学和中学教师 ，以方法将计算机科学纳入他们的课程 。对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见，灰色表示 ，在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论，但现在被驱动并坚持下去 。如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ，由Massachusetts技术研究所设计 ，“并欣赏挑战。归功于使用符号 。“我们在学生中看到 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。扩大教师培训和教学材料 ，”他说 。
这种情况可能看起来有点荒谬 ，使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，他们不会放弃 ，格雷刚刚在白宫左派见面 ，Andrew Duff创造了小时代码，灰色说，它不是课程的一部分。 2016年2月 ，并将这个话题作为成年人解决 。“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。它永远不会太早 。例如 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说 ，r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。“他说 ，然而 ， 这个心态 ，它从事那种生活中的。纽约增加了计算机科学，为各级公立学校课程增加 ，你最后可以终于注册了一个加法课程 ，我们没有任何神奇的魔法 ，一系列的一系列自2013年以来 ，在早期的童年期间 ，“这些孩子们在生活中取消了更多，这些是写作代码的副作用 。”他说 ，没有人呼吸着它。”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。当你是一位大学新生的时候，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块，
“当我们向学龄儿童教这些概念时 ， 用基本的编程语言，这是计算机科学教育的宣传小组 。”灰色说 。Gray表示，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。此外 ，当Howstuffworks联系时 ，”伴随着勇气和坚持不懈的技能。如Scratch ，学习计算机科学。